ensemble de 52 activités de stimulation cérébrale pour les groupes
- Exercices mentaux amusants et engageants destinés à mobiliser les compétences cognitives
- Activités reproductibles avec instructions étape par étape
- Les activités sont classées comme faciles, modérées ou difficiles
- Comprend un livre de 52 activités de stimulation cérébrale pour les groupes et des cartes Brain Boosters
- Années : 9 et plus
52 activités de stimulation cérébrale pour les groupes par Rick Germann, MA, LCPC. Destiné aux élèves de 9e année et plus. Mettez les adolescents au défi avec ces exercices d'entraînement mental amusants et engageants qui utilisent les compétences cognitives pour : améliorer la mémoire, la prise de décision, la résolution de problèmes, la concentration, les capacités de réflexion et la créativité. Chaque activité est reproductible avec des instructions étape par étape pour diriger l'activité, des suggestions de traitement et des conseils pour ajuster les activités au niveau de fonctionnement des participants. Les activités sont classées faciles, modérées ou difficiles. Ce livre est conçu pour être convivial et applicable à une variété de contextes. Reliure spirale, 54 pages.
Cartes de boosters cérébraux : Destiné aux élèves de 9e année et plus. Pour 3 à 16 joueurs. Ce jeu suscitera à coup sûr la mémoire, la créativité et l’imagination. Cela améliorera également les compétences en matière de prise de décision et de résolution de problèmes... et c'est amusant ! Comprend 72 cartes plus des instructions.
Exemples:
- Imaginez que vous êtes un animateur de talk-show. Trouvez un accessoire pour un microphone et sélectionnez deux personnes du public à interviewer. Demandez-leur de décrire la meilleure surprise qu’ils aient jamais eue.
- Imaginez que nous vous donnons une boîte d’œufs à utiliser pour autre chose que des œufs crus. Nommez trois choses que vous pouvez faire avec.
- Si vous disposiez d’une demi-heure supplémentaire chaque jour, qu’en feriez-vous ? Faites le tour de la pièce et demandez à tout le monde.
