Par Beth Richey, LCSW Les cartes de réaction aux traumatismes pour enfants et adolescents ont été créées pour être utilisées dans un cadre thérapeutique avec des jeunes qui ont subi un traumatisme ou d'autres événements de vie stressants. Ces cartes capturent l'expérience post-traumatique du jeune...
La compréhension orale est d’une importance vitale si les élèves veulent parvenir à une compréhension écrite. Les enfants issus de foyers où l’enrichissement linguistique est minimal ont besoin d’entendre de nouveaux mots s’ils veulent devenir de bons lecteurs. Lire à haute voix aux enfants, ne serait-ce que...
Le trouble oppositionnel avec provocation (ODD) chez l’enfant est un trouble psychiatrique qui peut persister jusqu’à l’âge adulte. Les étudiants atteints d’ODD ont une conscience sous-développée et de faibles compétences relationnelles. Ils font preuve de beaucoup d’agressivité et agacent délibérément les autres. Les actions de...
La maîtrise de soi est la retenue exercée sur ses propres émotions, impulsions ou désirs. C'est la capacité de faire des choix positifs, de réfléchir avant d'agir. Sans maîtrise de soi, les élèves disent et font les choses de manière impulsive, ce qui entraîne souvent des problèmes. Les enfants doivent être...
La timidité est souvent mal comprise car il ne s’agit pas d’une seule émotion, mais d’un mélange de peur, de tension, d’appréhension et/ou de gêne. Les enfants timides semblent manquer de confiance et sont gênés, surtout dans un nouvel environnement ou lorsqu'ils sont au centre de l'attention....
Il est normal que les jeunes enfants nient les allégations, blâment les autres pour leurs erreurs ou inventent des histoires. Ils ont du mal à distinguer la fiction de la réalité. Jusqu'à l'âge de six ou sept ans, la fantaisie fait partie de la vie des enfants...
Les enfants ne voient pas le monde de la même manière que les adultes, et réaliser cela peut vous aider à mieux développer leur cerveau. Une recherche publiée dans National Academics Press a révélé que les enfants enregistrent les événements qui les entourent lorsqu'ils les affectent ou font appel à...
Aider les enfants à gérer le stress dans un cadre individuel peut être réalisé en utilisant différents types de jeux de conseil. Ceux-ci permettent au thérapeute et à l'enfant de former un lien personnel fort qui permet une meilleure communication et l'élaboration de stratégies...
La pleine conscience est devenue une tendance croissante au cours des dix dernières années, tant dans la pratique occasionnelle que dans la pratique psychologique. Des études menées de 1998 à 2009 et au-delà ont exploré les nombreux avantages de cet ancien...
On suppose que Leonardo DaVinci, Vincent Van Gogh et Pablo Picasso souffraient tous de TDAH (trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention). Ils présentaient bon nombre des caractéristiques classiques d’une personne atteinte de TDAH. Tous ces artistes célèbres étaient des génies passionnés et créatifs...
Parmi les adultes atteints du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), il est peu connu que les femmes reçoivent souvent un diagnostic de trouble plus tard dans la vie, alors que les hommes le sont souvent à un plus jeune âge. Cela est souvent dû à des stéréotypes sexistes. Selon...
La plupart des éducateurs conviennent que le bien-être émotionnel des enfants contribue grandement à leur développement social et intellectuel. Cependant, les adultes ont traditionnellement nié les sentiments des enfants en disant des choses telles que : « Vous ne devriez pas ressentir cela ! » ou "Tout ira bien. Oubliez ça." Nier les enfants...
