Blog Childswork-childsplay — tagué "enseignement" — travail d'enfant, jeu d'enfant

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  • L'enfant timide par Leah Davies, M.Ed.
    18 décembre 2017 Soutien au travail des enfants

    L'enfant timide par Leah Davies, M.Ed.

    La timidité est souvent mal comprise car il ne s’agit pas d’une seule émotion, mais d’un mélange de peur, de tension, d’appréhension et/ou de gêne. Les enfants timides semblent manquer de confiance et sont gênés, surtout dans un nouvel environnement ou lorsqu'ils sont au centre de l'attention....

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  • Dire la vérité par Leah Davies, M.Ed.
    5 septembre 2017 Gary Yorke

    Dire la vérité par Leah Davies, M.Ed.

    Il est normal que les jeunes enfants nient les allégations, blâment les autres pour leurs erreurs ou inventent des histoires. Ils ont du mal à distinguer la fiction de la réalité. Jusqu'à l'âge de six ou sept ans, la fantaisie fait partie de la vie des enfants...

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  • Illustration étonnante de TDAH par Cristina Margolis
    15 juin 2017 Soutien au travail des enfants

    Illustration étonnante de TDAH par Cristina Margolis

    On suppose que Leonardo DaVinci, Vincent Van Gogh et Pablo Picasso souffraient tous de TDAH (trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention). Ils présentaient bon nombre des caractéristiques classiques d’une personne atteinte de TDAH. Tous ces artistes célèbres étaient des génies passionnés et créatifs...

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  • Améliorer le développement émotionnel des enfants
    19 mai 2017 Soutien au travail des enfants

    Améliorer le développement émotionnel des enfants par Leah Davies, M.Ed.

    La plupart des éducateurs conviennent que le bien-être émotionnel des enfants contribue grandement à leur développement social et intellectuel. Cependant, les adultes ont traditionnellement nié les sentiments des enfants en disant des choses telles que : « Vous ne devriez pas ressentir cela ! » ou "Tout ira bien. Oubliez ça." Nier les enfants...

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  • Comment créer le centre de devoirs parfait par Cristina Margolis
    6 décembre 2016 Soutien au travail des enfants

    Comment créer le centre de devoirs parfait par Cristina Margolis

    De nos jours, les enfants commencent à recevoir une lourde charge de devoirs dès la maternelle. Les enfants commencent leurs années d’école primaire en apprenant à écrire, épeler, lire et additionner/soustraire. C'est une période très excitante dans la vie d'un enfant, mais elle peut...

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  • La rivière bouge par Rosalind Heiko, Ph.D., ISST, CST-T, NCSP
    8 septembre 2016 Soutien au travail des enfants

    La rivière bouge par Rosalind Heiko, Ph.D., ISST, CST-T, NCSP

    Plongez-vous dans des techniques éprouvées de thérapie par le jeu pour enfants. Commencez à maîtriser de nouvelles façons de communiquer le langage de ces théories et techniques. Osez l'expérience de l'apprentissage en plein air, en classe, à travers des cours magistraux, des discussions, des présentations vidéo et une formation approfondie aux méthodes...

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  • Se sentir bien dans ma peau par Donna Hammontree
    24 février 2016 Gary Yorke

    Se sentir bien dans ma peau par Donna Hammontree

    Se sentir bien dans ma peau était quelque chose que je cherchais à atteindre pour mes patients. Grâce à un jeu développé par Michael R Sheehan, PhD, appelé The Self-Esteem Game, nous y sommes parvenus. La première fois que j'y ai joué dans mon...

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  • De puissant à influent par Donna Hammontree
    5 février 2015 Gary Yorke

    De puissant à influent par Donna Hammontree

    La plupart d'entre nous se souviennent d'avoir été influencés par une relation bienveillante par une autre personne, quelqu'un qui est passé de puissant à influent : un enseignant qui a vu une force particulière, un conseiller scolaire qui a encouragé les efforts, ou un soignant qui nous a nourris pendant...

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  • Qu’est-ce que la thérapie par le jeu ?
    28 septembre 2012 Gary Yorke

    Qu’est-ce que la thérapie par le jeu ?

    La thérapie par le jeu est une forme populaire de psychothérapie utilisée auprès des enfants. Pour les jeunes enfants, généralement âgés de trois à onze ans, la thérapie traditionnelle par la parole n’est pas efficace. Les enfants n'ont pas encore acquis les compétences verbales nécessaires ni le développement émotionnel nécessaire pour...

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